作为一名从小受吕梁精神、刘胡兰精神等文化熏陶的吕梁人，2017年我从山西师范大学博士毕业，义无反顾地踏上吕梁这片红色沃土，成为了一名高校教师。回顾这五年的教师时光，有艰辛更有喜悦。在我看来，教师不是一种职业，而是自己一生的事业。在平时教学中，我将吕梁精神融入到课堂思政，潜移默化地将爱国情怀、正确的人生观和价值观和世界观传递给学生，使它们坚定理想信念，树立远大理想，立志报效祖国。同时，我也在教学中注重“因材施教，个性发展”，创新性地将专业基础理论与国内外前言动态相结合，积极引导毕业直接就业的学生，在学习与实践中，紧密围绕吕梁经济社会发展需求，着重提升工程实践能力，全力培养地方用得上留得住干得好的高水平应用型人才。对于毕业继续深造的同学，着重提升理论创新能力，为培养高水平创新型科技研发人才奠定良好的基础。

在课后，我经常与学生开展谈心谈话活动，帮助有困难的学生解决一些学习和事业规划上的问题，当看到它们心中的疑惑被一一解开脸上露出开心笑容时，当学生高兴地跑到我办公室告诉我，他们收到自己心仪学校的研究生录取通知书和企事业单位聘用合同时，我会比他们更开心，也许这就是教育工作者的初心使命。近两年，仅我负责的晶态材料实验室就考取硕士研究生14名，从事相关专业工作15人，成效良好。

创新是科学研究的灵魂，就是大胆要做别人没有做过的事。这就需要我们找准科研问题，发扬钉钉子精神，脚踏实地，一步一个脚印，才能有所突破。十多年来，针对晶态功能杂化材料结构与性能可控设计差的问题，本人提出超分子协同导向合成的理念，通过长期研究与积累，历经两年在国际著名期刊《配位化学评论》上发表的学术论文1篇，目前他引次数已达69次，并受到国内外相关领域专家的认可。同时，我也积极组织团队与地方企业联合科技攻关，与经开区碳基新材料产业研究院合作共建山西碳基新材料实验中心，获批碳基新材料吕梁市工程技术研究中心，目前已启动煤质调研与分析等工作，积极助力地方经济发展。

在今后的工作中，我会继续大力弘扬吕梁精神，脚踏实地，在教书育人和科研创新上勇攀高峰，为国家教育事业和地方社会经济发展贡献更大的力量。