青少年是祖国未来的建设者接班人。切实加强其思想道德建设，是确保党和国家事业兴旺发达的“希望工程”，是办好人民满意教育的“民心工程”，是提高全民族素质、建设社会主义精神文明的“基础工程”。针对当前未成年人思想道德现状和存在的问题，我就建立健全家庭、学校、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育合奏曲，谈几点建议。

一、以培养健康健全人格为教育核心，重建未成年人发展的价值评估体系。

教育部门要研究中、小学生思想品德形成的规律和特点，形成一套可操作可评估的分年段的完整的德育养成达标体系，使各学校和教师有据可依。要从师资、课时、教研、课改等方面确保小学思想品德、中学思想政治课教学落到实处。要树立“人人都是德育工作者”的意识，把爱国主义、革命传统、传统美德和民主法制教育贯穿于每个学科的教学中，体现在教学的各个环节上。

二、以促进公平提高效率为出发点，不断改进未成年人教育资源配置方式。

一是拓展德育工作阵地。根据我市的历史、人文和环境特点，挖掘丰富的教育资源，形成“处处可育人、事事可育人”的意识。运用各种地点、方式向未成年人宣传介绍吕梁杰出人物、道德楷模和先进典型，广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育。二是重视推进家庭教育。各级妇联组织、教育部门和社区紧密配合，切实推动家庭教育工作指导、理论研究和社会服务体系建设。如建立家庭教育专兼职工作队伍，创办家长学校或家庭教育指导中心，支持月嫂公司、妇幼保健站及相关的社会组织、企业等开展“新手父母家庭教育讲座”等。同时要对单亲家庭、特困家庭和进城农民工家庭的未成年人，给予更多的关爱和帮助。三是连通社会实践平台。要加大对未成年人公益事业的扶持力度，通过进一步加强爱国主义教育基地、德育基地、劳动实践基地、法制教育基地、国防教育基地、科普教育基地“六大基地”的建设，强化教育功能，挖掘教育内涵。

三、齐抓共管、形成合力，把优化成长环境作为常态工作。

建立志愿服务未成年人的队伍，如成立关工委老干部报告团等，有计划，分步骤深入学校经常给中小学生作民族精神、历史人文、时事政治、诚实守信、文明礼仪伴我行、社会主义荣辱观等专题报告，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。在社会中募集一批高素质的志愿服务人员，专门对未成年人开展法律、卫生、心理、维权等方面的服务。只有“三位一体”形成合力，未成年人思想道德建设才能结出丰硕成果。