一间教室，两位教师，三名学生。

这是2019年秋季学期汾阳市肖家庄中心校玉兰小学六年级的真实写照。夏建国老师是该校六年级的班主任，负责代数学和英语两门课程。“只有三名学生的班级很轻松吧！”也许，有不少人会有这样的疑问。“三名学生等于30名学生。”事实上，对于夏建国来讲，肩上的胆子并不轻松。

“不能让一个学生掉队。”自2018年以来，他把大量的精力倾注于班里的一名学生吴新（化名）。理由是：在大家眼中，该生就是一个差生，英语常不及格，数学有时勉强能及格。该生的学习态度极不端正。自打接手过班主任后，他就下决心要改造这名学生。

“我也是农村长大的，我深知农村留守儿童的苦楚！”深入了解了这名学生的家庭情况后，他为这名学生制定了切实可行的改造计划。“孩子！读书是村里娃的唯一出路！你的父母外出打工也是为了你能过上好日子！”只要一有机会，他就适时为这名学生做思想开导工作，给孩子温暖和鼓励。他还发动班里的其他同学主动帮忙这名学生。为这名学生开小灶、补课也是常有的事。每天下学后，他会将这名学生留下，一对一为其辅导功课。

“别的学生记住一个单词需要两分钟，他念通一个单词就要两分钟。”为让这名学生学好英语，夏建国手把手教其读背单词，从基础抓起。“老师，我学不会英语！”起初，这名学生不配合。“你不爱学英语，是因为你没有找到学习的窍门！”经过一段时间的努力，这名学生的英语成绩进步很大，2019年秋季学期期末考试，英语考了81分，数学100分。一年多的时间里，这名学生发生了翻天覆地的变化，从原来的被逼着学变成了现在的主动学。“夏老师！还是你教得好！孩子和以前不一样了。”学生家长对夏建国的付出充满了感激。

“教书育人，身教大于言传，以爱博爱这才是教育的目的。”夏建国总能通过细小的事让学生明白些做人的大道理。2019年春，他协助校长做学校日常管理工作，负责校园卫生和安全工作。因为天气的缘故，一阵大风过后，刚被收拾得干干净净的校园，转眼之间，一片狼藉。

为此，他要求每节课下课后，最先走出教室的学生顺手捡拾地上的垃圾。不料，他发现有的学生一出教室，看见地上的垃圾后，又立刻退回教室，不愿捡拾垃圾；更有甚者，以着急去厕所为由逃避此事。

于是，他把一年级所有学生召集起来，一起捡拾垃圾。

在清理了校园垃圾后，两名学生在一起聊天。

“原来我们学校也挺美的。”

“那你刚才哄骗老师说你要去厕所。”

“你……”

其中一名学生就是上面提到的找借口逃避捡拾垃圾的学生。

“学生只有亲自体验劳动，才能体会到劳动者的美。”夏建国称，其他年级的学生看到他和一年级学生捡拾垃圾的行为后，也都自发地参与进来。如今，学生自发捡拾校园内垃圾已经成为一种习惯。“这是一个好的习惯，也许会让他们受益终生。”夏建国说。

“教好书、育好人。”坚守农村学校19年，夏建国老师一直在默默地做着自己该做的事，深得师生和家长好评。2019年，他被评为汾阳市肖家庄镇最美教师。“希望2020年六年级学生能够再上新台阶，也希望所有的学生都能够健康成长。”夏建国对新学期充满了希望。