本报讯 为加快青年教师成长步伐，建设一支业务精湛、充满活力的专业化教师队伍，以适应中职学生多元化发展的需要，柳林县高级职业中学自本学期开始，积极实施新一轮的青年教师技能研训项目，项目活动形式多样，亮点纷呈，成果颇多。

该校聚焦青年教师，努力构建学习共同体。第一时间制定了《青年教师培训方案》和《青年教师个人职业发展规划》，并多批次邀请省、市、县名师对青年教师进行现场培训，培训内容突出课改的实践与创新，具体包含“理论培训”和“教学技能培训”两部分。培训方式有集中讲座、分散自学、导师指导和专家评议等。其中，课堂课改教学技能的研训实践是特色和亮点。该校结合实际，为青年教师量身定制课改实践方案，尝试在对教育细节的研究和打磨中提升水平。具体实践课堂活动以组内汇报提高课、学科总结观摩课、跨年级示范推广课和校际讲座研讨课等的形式分组陆续展开，多元尝试，层层推进，集中突破，步步提升。此外，该校还把青年教师的备课授课资料、教学流程影像资料、观课者课堂观察量表及评课记录资料等一并存入青年教师成长档案，经常采用“竟赛”的方式来组织校内的评模选优活动，旨在引领其充分发挥主观能动性、工作积极性和创新精神，研究教学艺术，高效转化研训实践成果，尽早在专业上“开花”，在业务上“结果”！

同时，该校还鼓励并择优推荐青年教师“走出去”，积极参加如“中职教师教学技能比武”、 “优质课赛讲”、 “ 教学能手评比”、“教学骨干选拨”和“学科带头人”及“一师一优课一课一名师”等各级各类各层次的比赛，在不同平台上与校外的优秀教师同台竞技，展露风采，实现价值。本学期截止目前，学校已有8位青年教师脱颖而出，获得了省级大奖。

该学校开展特色研训，成效显著，激励着青年教师们人人争先，个个“出彩”。与此同时，青年教师们在迅速实现了由“单功能”的传授专业知识型向“多功能”的创新型的华丽转变的同时，也真正成为了实施新课程教学与改革的主力军。

（肖桂平）