近年来，兴县教育长足发展，全县各级各类学校办学质量整体提升。特别是去年通过了国家义务教育均衡发展验收，这为下一步实现教育事业又好又快发展奠定了坚实基础。但是，在教师队伍管理方面还存一些问题，亟待解决。

一、教育行政主管部门应充分发挥教师绩效考核的作用。进一步强化、细化各学校的考核细则，在“师德缺失”问题上，实行一票否决制，以此遏制不良风气的滋长。同时，通过开展评选“爱岗敬业教师”、“最美乡村教师”、“兴县好人”等活动，用典型去引导，用活动去推动，引导教师静下心来教书，潜下心来育人。努力培育、发现和表彰在师德师风建设中涌现的先进典型，以此带动师德师风的转变，传递和培育师德建设中的正能量。

二、要进一步完善督学制，加强教师队伍建设。对群众期望值大，社会关注度高的城内学校，对教师管理应实行“严进宽出”的管理机制，对于不敬业、不作为、懒作为、怠作为的领导和教师实行末位淘汰，校长转岗、教师待岗甚至返回原籍。

三、强化党建工作的示范引领作用。开展民主评议党员，推进组织生活常态化、制度化，增强党员的规矩意识和服务意识，充分发挥教育系统22个支部，400多名党员干部的示范带头作用，帮助教师群体形成正确的世界观、价值观、人生观。

四、教育行政主管部门应与各校长签订可操作性强的岗位目标考核责任状，在“名校长”的培养使用上下足功夫，引导校长正确处理好标准办学与学校个性化发展的关系，严格组织实施，严密组织考核，学期初明确目标任务，学期末严格兑现问责，这样，校长的责任心才会与铁的管理手段挂起钩来。

教育的振兴是人民期盼的一件大事，通过加强教师队伍管理，提高教师整体素质，不断改革创新，优化教师配制，努力提升教育质量，那么满足广大人民群众对优质教育需求的目标就一定会实现。