本报讯 近日，柳林职中邀请首都师范大学心理学院创新教育实验室老师来校进行了青少年行为训练创新教育研究。本次研究突破传统教育方式，从学生心理能量层面入手，通过思维和认知层面的干预，促使他们把强大的心理能量由消极释放转为积极的创造性释放，进一步帮助他们建立自信，树立了科学的人生观、价值观。

本次项目研究历时两周，期间进行了问卷前测，中期训练干预和问卷后测三部分。期间筛选了43名心理能量值较高的学生，分组进行了创造性思维训练干预，对进一步挖掘与激发学生潜能，帮助学生在学习生活中尝试运用创新思维有着重要的指导意义。

该校将以此为契机，在德育教育工作中努力开创心理教育和创新教育相结合的全新德育途径，增强学生思维变通意识，提高学生创造力和解决问题的能力，进一步提高学校办学水平。

（王强强）