地处冀鲁豫三省交界处的河南省南乐县，全县财政收入只有5.5亿元，虽然算不上贫困，但有限的经费用来发展教育事业却也捉襟见肘。

尽管如此，2017年，南乐县却制定了教育事业发展3年计划，3年时间规划投资4亿多元，建设项目学校60所。同一年，南乐县还通过了国家义务教育均衡发展督导评估，被评定为国家义务教育发展基本均衡县。

补齐乡村校“短板”——与绝大部分经济欠发达地区一样，南乐县教育的短板在于乡村。为助推城乡教育均衡发展，两年前，南乐县启动了乡村教育振兴工程，在乡村学校建设方面重点发力，投资1300多万元，对全县45个农村小学教学点、19所破旧小学进行全面改造；投资2300多万元，为全县12所乡镇中学添置塑胶跑道、篮球场和人造草坪足球场等设施。

“最好的房子是学校，最美的风景在校园”，在南乐县，这不是一句空话。

越是艰苦，待遇越高——尊师重教，尊师为先。南乐县有59万人口，有学校、幼儿园480所，在校生12万名，在编在职教职工4000多名。该县在落实了农村教师在乡镇工作，每人每月补贴200—300元的基础上，今年又出台了乡村教师差别化补助方案，每年拿出500余万元，给除城关镇以外的11个乡镇、84所边远学校教师发放每人每月300—400元生活补贴，建立了“越往基层，越是艰苦，待遇越高”的激励机制。

“党的十九大报告提出实施乡村振兴战略，实施乡村振兴战略，教育要先行，越穷越要办教育，教育兴则乡村兴。”今年“七一”，南乐县委书记孙栋给全县教师上党课时这样说。