第2版:经济专刊

建议开展“文明宣传进校园”活动

□ 李祝英

少年强则国强,少年文明则城市文明。青少年文明教育可以通过“听说读写”四种方式宣传文明,在潜移默化中增强青少年文明意识。

第一、“听”文明。通过举办文明创建知识讲座,按照学生的年龄层次和接受能力,从日常生活入手,将文明创建宣传画展示与文明要求图文并茂,辅以形象生动的讲解更加直观形象。

第二、“说”文明。举办“我身边的文明”演讲比赛,要求讲述“我身边的文明”,既可以锻炼语言表达能力,又能接受文明宣传教育,推动学生用心观察、发现、挖掘、捕捉身边的文明现象,用情景演讲这种轻松活泼的形式表现出来,推动“文明就在身边”、“文明走进我家”、“文明助我成长”意识形成,从而收到良好的宣传效果。

第三、“读”文明。编制通俗易懂、朗朗上口的文明创建宣传《三字经》,开展文明创建宣传《三字经》诵读活动,制作成音画同步播放的FLASH光盘和纸质材料,发放给中小学、幼儿园,利用学校上学、放学和课间时段进行播放,并定期组织学生进行诵读。

第四、“写”文明。开展手抄报征集展览活动,鼓励青少年将自己及家人身边的文明故事、文明创建与生活等内容用手抄报形式表现出来,体现文明创建与成长、文明创建与国家、文明创建与城市建设等内容,推动孩子们自己动手收集文明创建知识、采编文明创建知识,以小手拉大手的形式,把文明创建宣传的影响辐射到家庭和社会,全社会营造一个“文明创建你我同心,城市文明你我同行”的良好氛围。