岚县北村明德小学是一所城郊结合部的普通小学。近年来，北村明德小学，把集体备课作为校本教研的重要内容，把课堂教学模式的教研作为提升课堂效果的主抓手，把课堂作为提升教学质量的主渠道，确立了以优质教案、优质课堂和优质作业“三优工程”为抓手的教研策略，进一步规范抓实教学常规，切实提升了教师教研能力与业务水平，走出了一条城郊结合部普通小学向高品质学校迈进的蜕变之路。

规范管理。从2020年开始，北村明德小学立足实际，经多次座谈研讨，制定规范的教学常规标准和管理办法，做实定期常规检查、考核、公示，落实教学周清、月测考核奖惩兑现，课改工作历经了集中外出观摩学习、邀请专家校内集中培训、全面铺开新模式课堂、邀请同行专家评价改进等阶段，确立了语文学科实施“主题阅读”教学模式的课改思路。每个阶段全体人员群策群力，注重落实。

优质教案工程。一是学期开学初集体讨论确定校本教研内容，副校长按学科分工负责。二是学校把集体备课作为校本教研的重要内容，作为主题阅读教学新教学模式的必备前提，进一步规范了集体备课流程，充实了集体备课内涵，实施了导学导教全新备课模式，有效解决了教师新模式生疏无从下手、学生课堂自主合作流于形式、常态难坚持和效益不高等等瓶颈问题。三是践行优师一课三磨的理念，每学期在全员听课、全员互评课基础上，打造示范课；在示范课基础上进行同课异构，打造优质课，教研工作有序、扎实、稳步推进。本学期全校72名一线教师一轮展示常态课72节，二轮精备13节，磨课18节次，公开课、示范课展示13节。

优质课堂工程。今年以来，突出落实主题教研活动，在继续跟进每周一次的导学导教集体备课教研活动的同时，聚焦课堂质量提升。校长牛艳平语、数、英听课60节、集中评课18次；分管数学教研副校长邸云连数学听课33节、集中评课7次；副校长王建明语文听课33节、集中评课7次；副校长杜丽芳综合科听课25节、集中评课4次；所有专任教师全部听课5节以上，评课3节以上。

优质作业工程。去年以来，北村明德小学全面落实“双减”政策，抓实作业管理，积极探索了学生作业分层优化的有效路径。学校自编校本作业，为学生提供针对性更强、有效性更高的课后作业。学校建立了新型校本教研制度，强调教师的团队合作，以每个年级的学科教研组为依托，开展集体备课和作业编写。先以课时为单位进行整体分工，每个课时所负责的老师既要备好该课时分层教学的目标和策略，也要设计好分层作业。在个人设计的基础上，再开展集体备课，进行打磨，最后再由上课老师根据教学实际对备课内容和校本作业进行微调。学生作业由数量向质量转变，由难向易转变，减轻了学生作业负担，提高了作业效率。