我其实不是一个读书多的人，也不能称得上是一个会读书的人。只是多年的求学成长路上，别人的启发和自己的领悟让我对于读书有了一些心得。

说来神奇，自打识字以来，我读书较多的两个时期，一个是小学，一个是这大学。这也很容易解释，初高中阶段都因为学业繁重而认为读书是可以暂时放下的事。步入大学两年来，作为一个中文学子，读书是我的本业。而事实上我的阅读量、积累量并没有增长许多。有时还是会把应对考核、复习考试等所谓眼前之事排在读书的前面。

其实，读书无需等。人往往认为当下有比读书更紧要的事，时间问题似乎是我们最愿意给自己找到的理由。在等待中蹉跎了时间，留下的只有懊悔和不满。朱光潜先生《给青年的十二封信》第一篇就是“谈读书”。他说：“你能否在课外读书，不是有没有时间的问题，而是你有没有决心的问题。”不止是青年如此，这适用于所有人。至少，我们可以先迈出第一步，不论多少，日有所读。另外，不要觉得每天只读几页意义不大，许多事情都是在忙里偷闲中、在一点一滴中做成的。这一点我也深有体会。小学六年级不到一年的时间里，由于学校每天30分钟“睡前阅读”的规定，我真的读完了很多有意义的书。到现在为止，我的许多知识都是在那时积累的，许多认识是在那时形成的。

如此看来，读书的确是一件“有用”的事。但读书是否真的就是多多益善，而且越快越好呢？我想答案是否定的。

读书不能只求“多”。在有限的时间内，多读一点书自然是好的。但数量并不是首要的衡量标准。我也常常在反思，把十三经逐字遍览，不如把《论语》熟读成诵；看千卷万卷讲述希腊哲学的论著，不如走进一部柏拉图的《理想国》。久而久之我们会发现，经典往往字数并不多。它们就在那里，随时为我们敞开大门。沉下心来去读，读一字便有一字的收获。

读书也不能一味求快。我个人是一个读书比较“慢”的人，用眼睛去看文字花费的时间可能相当于默读一遍的功夫。但是我并不因此而感到焦虑，还是以理解为重。读书不是目光从纸面经过的动作，而是精神和作者的交流。

最后，我想谈谈读书方法的问题。其实，希望自己能好好读书的人，还是有必要去探索和养成一些适合自己的读书方法。因为这本就是寻找更好读书状态的一种积极行动。在这里，我也给大家分享一个我探索到的读书方法，到现在竟然收效非常不错。大概一年之前，我在读书的过程中有所思考，便拿一个专门的本子整理书中的观点、逻辑，抄录一些自己深有体会的句段，也记录自己的任何想法、感悟。每天只要有记录，就在开头写上当天的时间、书目。这个读书“杂记本”，书的名目不重要，是否看完也不重要，依次而记不留白，写多写少没有限制。没想到，它成为了我从小到大第一个完整用完的读书笔记本，留下了许多珍贵的思考痕迹。

还有一个方法被我用来调适自己的状态，缓解读书过程中难免产生的枯燥感。上大学以来，行动还是比较自由，所以我喜欢给自己切换阅读的空间。雨天的图书馆是安静的，坐在两个书架之间的矮椅上，后面的“书墙”成为了我的靠背；下午日落前湖边的台阶上，天空和湖水就像一张巨大的桌面，让人耳清目明；宿舍书桌的台灯下，似乎更适合边读边做些记录。环境的切换可以给自己增添一点读书的趣味。

读书有益，但对于每个人的意义还是会有所不同。有的人是为了从中发现可以为自己所用的东西；有的人是为了娱乐消遣。对我来说，读书逐渐从积累知识的渠道转变成为一种特殊的休息方式。在这个快节奏的时代，人在无形中承受着无穷的压力，甚至被异化。精神上的补偿就显得更为重要。这一点恰恰是读书可以给予的，同时也能让我们在声像元素的冲击下，不至于失去对语言文字的感知和运用能力。