有人说，教育是一场向光而行的旅程，而在群山环绕的乡村，这场旅程少了霓虹相伴，多了山路崎岖。师者，便是提着灯引路的人——这盏灯没有耀眼光芒，却藏着最动人的温柔，不喧哗，却能穿透岁月与山海，成为乡村教育路上最坚定的光。

在临县胜利坪学校的讲台前，秦巧俊用三十年时光扎下根来。校园里的老槐树是她的“教学助手”，春天的新叶、夏天的蝉鸣、秋天的落果，都成了作文课上鲜活的素材，让乡村孩子笔下的文字满是乡土的灵气；临县湍水头寄宿制小学的张彬彬，五年里背着教具在崎岖山路上奔波。下雨天山路泥泞，他摔过跤、湿过衣，却从没让“送教上门”断过档。300余次往返，他为特殊孩子带去知识；交口县温泉小学的宋海生，二十七年把学校当成家。晚上孩子自习灯坏了，他拿着工具连夜修；冬天大雪封路，天没亮就起来扫出通道；学校扩建时，他守在工地盯进度，生怕耽误孩子们上课。他搞“小班化教学”，让每个孩子都能被关注；兴县阳光小学的李金女，用20年班主任生涯诠释“教育是爱的艺术”。她把班会变成“闪光点”舞台，还用耐心接住每个孩子的情绪，让他们知道“被理解比被说教更温暖”。

这四位老师的故事，没有轰轰烈烈的壮举，却藏着师者最本真的模样：他们以温暖为灯，照亮乡村孩子的求学路，也照见了教育最动人的底色——不是灌输知识的冰冷，而是用爱与坚守传递希望。值此教师节，我们致敬每一位乡村“提灯者”，感谢他们用无声的温暖，让希望在乡土间生根发芽，让更多孩子能循着这束光，走向更远的未来。

——编者