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近日，英杰中学一项省级研究课题《促进初中生科学思维发展的探究性实验教学研究》取得重要进展，有望破解初中学生高阶思维能力提升难题。该课题负责人、英杰中学物理高级教师厚娜介绍，课题组通过1000余份有效问卷调查，建立了初中生科学思维水平基线数据库，为后续研究奠定了坚实基础。图为英杰中学教师正在研究课题。 记者 刘少伟 摄
