□ 本报记者 刘华

当傍晚的霞光为中阳二中的教学楼镀上一层暖橙，校园里并未陷入沉寂，反而涌动着比白日更鲜活的生命力。铃声过后，孩子们没有匆匆离校，而是带着期待奔向各自喜欢的“第二课堂”：剪纸台前，红纸在指尖翻飞成趣；实验室里，探索的目光追逐着光影变化；运动场上，呐喊声与脚步声交织成律；书坊之中，思想的火花在交流中碰撞——这是“双减”政策落地以来，中阳二中课后延时服务常态化开展的日常图景。

作为县域基础教育高质量发展的践行者，中阳二中跳出“托管式”服务的局限，以“五育并举”为根基，将课后时光打造成滋养学生成长的多元沃土。在这里，课程没有生硬的边界划分，传统文化与现代创意、知识学习与实践探索、体能锻炼与审美熏陶相互交融，让每个孩子都能在自己感兴趣的领域找到成长的支点。

走进校园深处，非遗剪纸社团的教室里总是暖意融融。同学们手持剪刀在红纸上翻飞，花鸟鱼虫、吉祥纹样跃然纸上，有同学自豪展示融入校园生活的剪纸作品。隔壁教室，书法社团学子凝神挥毫，软笔遒劲、硬笔清秀，尽显文字韵味；小合唱与口琴社团的排练声交织，清澈童声与悠扬琴声，滋养着孩子们的艺术素养。

名著阅读坊内，同学们围坐分享《朝花夕拾》温情、热议《西游记》奇幻；英语角里，大家用流利英语演绎中华经典故事，让传统文化焕发跨语言魅力。趣味生物社团的孩子们专注制作草履虫、DNA双螺旋等模型，历史延伸活动中，编钟、天坛等手工模型，让抽象知识变得触手可及。

科创实践天地里，孩子们的创造力尽情释放。跨学科社团的“小小科学家”组装相机、调试望远镜，探索光学奥秘；水火箭直冲云霄，欢呼声中，大家深化了对力学原理的理解。鲁班锁挑战区热闹非凡，孩子们拆解探讨结构逻辑，还化身“小老师”分享心得；编程社团的小“程序员”敲击键盘，代码跳动间，简易程序流畅运行；机器人社团的作品灵活完成前进、抓取等任务，凝聚着智慧与汗水。

运动场上，激情与活力更是扑面而来。田径跑道上，学子们奋力冲刺，比拼速度与耐力；武术社团一招一式刚劲有力，尽显中华武术精气神。篮球、乒乓球、羽毛球赛场，队员们配合默契、奋勇拼搏，在竞技中锤炼体魄与协作精神。跳绳社团的孩子们花样迭出，跳绳翻飞间尽显青春朝气；投掷区里，同学们蓄力挥臂，器械划出优美弧线，展现出蓬勃向上的精神风貌。

自课后延时服务推行以来，中阳二中始终坚持以学生为中心，摒弃单一化、同质化的课程模式，构建起多元化、融合性的课后服务体系，让课后时光从“被动托管”转变为“主动成长”的增值空间。校领导班子定期调研督导，教师团队精心设计课程、用心辅导学生，家长群体积极配合支持，形成了家校协同育人的良好氛围。在这里，每个孩子都能找到自己的兴趣点，在喜欢的领域里收获成长与快乐，综合素质得到全面提升。

如今的中阳二中，课后延时服务已成为“双减”政策落地的生动实践，成为素质教育的重要阵地。课后时光里的每一份专注、每一次探索、每一场欢笑，都在滋养着孩子们的成长之路。

今后，中阳二中将继续深耕课后延时服务，不断丰富课程内涵、创新服务模式，让课后时光焕发出更绚丽的光彩，为学生全面发展、终身发展筑牢根基，让五育并举的素质教育之花在校园持续绽放。