本报讯 （记者 薛力娜） “每个镜头都是我们的成长故事，录制过程让我们更懂得什么是集体归属。”1月26日，在英杰中学“青春印记 筑梦英杰”班级文化展评活动现场，初二年级学生代表在观看班级文化视频后深有感触地说道。

为深耕校园文化沃土，筑牢班级育人根基，英杰中学组织开展了班级文化展评活动。经过近一个月的精心准备，各班级通过视频创作、环境布置、故事讲述等形式，全面展示班级文化特色。有的班级以“成长宣言”形式呈现学生阶段性目标与集体承诺，有的班级用“班级日记”记录成长点滴，还有的班级通过“家校共育影集”展现育人合力……视频画面中，班徽设计、墙面布置、活动剪影等细节，无不体现师生共同构建班级文化的智慧与匠心。“见人见事见精神，让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人。”这已成为英杰中学深耕校园班级文化的自觉行动。

“今后学校将把‘讲述班级育人故事’纳入班主任常规工作，并通过多种形式展开——由班主任自己讲、班级学生讲、家长代表讲，推动形成温暖、积极、有深度的育人叙事。”英杰中学校长宋新莲说，学校将持续推进班级叙事建设，让班级文化真正成为滋养学生成长的精神沃土。