市政协委员张改玲、杨应平，方山县政协委员刘云反映：近年来，随着人民群众对优质教育的迫切需求，应试教育、成绩比拼之风再度兴盛，成为许多学校招生的硬杠杠。在这种风气的影响下，幼儿教育小学化现象不断凸显，特别在一些私立幼儿园尤为严重，成为迎合家长胃口、广招高价幼儿生的主要手段。有的幼儿园之间相互竞争，这个园小班会什么，那个园小班就懂什么；这个园举办识字比赛，那个园就举办读书活动，把一个个贪玩、天真的幼儿培养成了标标准准的小学生。许多家长不仅不为此担忧，而且还大为赞赏，四处夸赞自己的孩子那么小就学会了许多知识。在这种家长“需求”的引领下，一些私立幼儿园就想尽办法迎合家长，出奇招、妙招，甚至怪招，来让学生多学知识，以展示幼儿园的办学效果。

殊不知，这种幼儿教育小学化带来的不良影响和危害是巨大的。主要表现在：一是幼儿过早接受知识，会使其在以后漫长的学习中过早产生厌学思想或情绪，影响长远学业。二是影响幼儿教育均衡发展，受一些私立幼儿园小学化的影响，许多公立幼儿园相对地出现了招生难的境况，为了保证幼儿园的运行，也无奈逐步实施幼儿教育小学化，导致部分区域幼儿教育小学化现象十分普遍。三是扰乱了幼儿园正常招生秩序，增加了家长对孩子教育的支出负担，不少家长为了孩子上个幼儿园都四处打听，实地查看，被纷繁复杂、形式多样的幼儿招生广告搞得眼花缭乱，无法定夺。

为此建议：

一、教育主管部门应加大对幼儿教育事业有关文件条例的宣传力度，与辖区各幼儿园签订正规、科学办园责任书，严格按照幼儿教育教学大纲规定，开展幼儿教育工作。

二、教育主管部门和辖区各幼儿园，应主动向家长和社会广泛宣传幼儿教育小学化的危害及不良影响，使其正确认识，科学对待，不盲目，不攀比，不跟风。

三、各地应以县为单位建立幼儿园与小学联动机制，实行小学教育零起步，遏制幼儿教育小学化。

四、教育主管部门应畅通信息公开举报渠道，接受家长监督举报的同时，不定期深入辖区幼儿园进行明察暗访，对发现存在幼儿教育小学化现象的给予严肃处理。

五、教育主管部门应严把幼儿园办园关口，根据比例，结合实际，搞好规划，精准审批，不断规范和减少乱办园、多办园的现象，逐步解决园多量多质不优的怪象，营造一个公平合理、有序竞争的多元化办园环境，促进幼儿教育事业健康向前发展，为孩子的一生奠定良好的基础。