冬日的早晨，清冷还未完全褪去，白少波的教室里早已热火朝天。学生们或大声背诵，或低头默写，走廊间白少波的身影来回穿梭，抽查提问、答疑解惑、检查作业，一刻也未曾停歇。

白少波是石楼中学高二年级260班的一名英语教师兼班主任，他说自己像多数老师一样，担任班主任的目的在于方便及时了解学生的学习情况。为此他勤跟班，早中晚无论晨读还是自习，都把自己牢牢地“钉”在教室里，“钉”在办公岗位上。

高二年级主任温玉龙说：“白少波老师身上有股和学生死缠烂打的狠劲儿。”高一入班时，学生的英语水平参差不齐，还有不少人偏科现象比较严重，他就找出学生的薄弱环节，随时随地进行点拨、抽查，字词过关亲力亲为，作业面批面改。一个学期下来，哪怕是基础最为稀松的学生，词汇和阅读方面都有不小的变化。

“要给学生一杯水，自己得先有一桶水。作为教师，只有坚持终身学习，不断‘添水、换水’，才能变原来的‘一桶水’为‘长流水’。”这是白少波从教13年的经验之谈，也是他与学生保持思想同频共振的秘诀。

在严格要求学生的同时，白少波对于自身的提升也毫不松懈。他大学主攻英语专业，工作之后又在山西师范大学教育学（英语）专业进修，其撰写的毕业论文《关于高中生英语长难句教学》既有理论高度，又充分结合教学实践，得到答辩老师的一致称赞，最后顺利获得硕士学位。人人都知道高中教学任务艰巨繁重，班主任的工作尤其纷繁复杂，可即便如此，他还总爱买一些教学教研类的书籍来研究学习。同事们评价他的课堂容量大、生动有趣，既让学生掌握了知识，又学到了很多为人处事的道理。

日常工作中，白少波坚持边学边教、边教边研、大胆实践，探索出了一系列行之有效的教学方法。2023年4月，在参加全市英语教研活动时，他创新运用读后续写的方式解读必修二第五单元中的记叙文，引起与会教师的热烈反响。课堂上，他带领学生一轮一轮地过英语3500词汇，整理印发“波波英语”复习资料，内容涵盖高频词、英语好词好句、押题作文等多个板块，为学生的复习备考提供了有力支持。

白少波曾先后获得“校模范教师”“县骨干教师”“县优秀教师”等称号，这些荣誉于他而言可谓实至名归，坚守三尺讲台，醉心书桌教坛，他做到了极致。

白少波的妻子谈到：“有一次白少波肚子疼到晚上失眠，催他抓紧去医院看看，可他推托正值期末考试，寒假安排的事也得提前考虑。结果学校上午刚放假，下午他就被推进了手术室，阑尾发炎，再晚一些情况不堪设想。寒假在家养了一个月，咿咿呀呀地直叫唤。谁知新学期好了伤疤忘了疼，又开始一门心思地扑到工作上。”

看着妻子满是关心却又无计可施的样子，白少波不好意思地说：“平时确实很忙，关心家庭、照顾自己的时间都比较少。”从25岁站在讲台，到如今的38岁，他最美好的青春年华都与学生一起度过，纵然忙碌如此，辛苦如此，白少波依然感到无比骄傲和幸福。“看到学生取得自己满意的成绩，听到他们发微信说得益于高中扎实的英语基础，大学一次通过四六级考试，这种源自心底的喜悦感足以让一切疲惫烟消云散。”

面对过往成绩和诸多赞誉，白少波语气中满是风轻云淡：“我不过是尽力做好本职工作，在孩子追逐未来的道路上，希望彼此都能不留遗憾。”十三年寒来暑往，白少波用爱与责任守护着一届又一届学子的梦想。