□ 王洁

读雒小平老师笔下《消防英雄刘泽军》时，我数次热泪盈眶。有悲伤，有感动，也有作为一个母亲对一位二十岁英雄生命逝去的惋惜与爱怜。

壹

雒小平还原了刘泽军短暂的一生。一岁丧父、三岁丧母，我仿佛看到一个咿呀学语蹒跚学步的幼儿，渴望母爱父爱的眼神；在求学路上艰难跋涉时，每一次受到关爱时感恩的神情；高二毅然离开校门，外出打工的无奈和不舍；参军时候的毅然决然，进入消防岗位心怀大爱的无私；消防救援中的无畏精神，以及在烈焰中永生的壮怀激烈……

看着书中的文字，我不知道用什么样的语言，去描述心中的悲痛。惋惜这么年轻的生命，突然嘎然停止；敬佩消防英雄刘泽军那博大的胸怀，他的英雄事迹激励着活在和平年代中的我们。

其实，关于英雄，我小时候的记忆都与战争有关，有狼牙山五壮士、邱少云、黄继光及不计其数的战斗英雄。而在和平年代的今天，每每看到灾难面前，消防战士第一时间冲在第一线，他们赴汤蹈火，不惧生死考验。看到方山籍刘泽军牺牲的新闻报道时，我泪目了。每每提及，都哽咽到泣不成声。20岁的生命，正值青春年少，多么年轻的孩子啊！不禁从悲悯中深思、顿悟和惊醒。所谓“英雄”的名字，是用生命点燃的词汇，从他年轻的身体里，爆发出来的力量，让世人震惊、感动，同时也让我们心疼。

刘泽军爱国，爱家，爱人民。唯独忘记爱自己。

这位少年，以一位消防员的担当与责任的力量，为消防事业献出年轻的生命,这是不容置疑的事实。刘泽军虽然离开了我们，但活在我们身边的还有千千万万个消防英雄，他们默默无闻，守在消防第一线，随时待命。何谓英雄？“英雄者，有包藏宇宙之机，吞吐天下之志也”。

贰

平凡的善良，总是在人间的某一个角落里，绽放花朵一样的芬芳。

刘泽军的恩师高永宏,从了解刘泽军的家庭状况，到接收他入校；从安排班级照顾饮食，到每次带刘泽军去医院看病；从自己调离岗位，到继续带着刘泽军转校留在身边的护航，无不彰显一位乡镇小学校长的大爱情怀。高永宏对于刘泽军从小学到初中、高中的一路呵护，爱生如子，这是一种多么无私的奉献精神！这样的好老师，是刘泽军在不幸命运面前的守护神。如果没有高老师的呵护，刘泽军有一千种可能因困难失学，因贫穷辍学，因耳膜破损而残疾......

继爷爷奶奶的守护和无私的爱，让失去双亲的孩子，依然有家可归，有亲情可念，有温暖可取。他们虽然贫穷，但却用朴素的爱彰显着中国传统美德，托举起这颗幼小的心灵。使刘泽军不曾变成孤儿，不曾流离失所，不曾举目无亲。他的生命里有思念的奶奶，有牵挂的哥哥，有热爱的党，有热爱人民的信仰。

去消防队之后领导与同事们的关怀与培养，让刘泽军真实地感受到了社会的温暖。在一个一岁丧父、三岁失母的孩子心灵中，他一路走来除了面对无奈命运捉弄之外，还体会到了被爱，被关注，被重视，被培养。也许正是这种和谐温暖的大环境塑造了刘泽军高尚的情操，使他心怀大爱，立志报效祖国；以爱还爱，彰显着中华儿女优秀品格和大无畏的爱国情怀；火灾面前，毫不畏惧，他用沸腾在体内的青春热血，彰显着男儿的铮铮铁骨。三年间参加300余次救援任务，救助30多人生命。

也许，每个人的身体里都驻着一道信念之光。每个人以自己的方式，爱着这个世界，从不求获得什么回报，在平凡中彰显生命大爱。

叁

高永宏老师在刘泽军去世之后，痛定思痛，立志要为刘泽军写一本书。

于是，雒小平老师提笔，撰写了《消防英雄刘泽军》这本书。我是在2024年8月的一天，偶然得知，雒小平不畏艰辛，奔波劳碌，收集资料、采访、考证，执笔写刘泽军这位英雄，我曾满含热泪，表达了感激之情。我们这些热爱文学的人，不能单单是抒写风花雪月，我们应当为英雄执笔，写下他短暂的二十个春秋。《消防英雄刘泽军》于2024年腊月如期问世，他不仅凝聚着各位编者老师的心血，也凝聚着我们对英雄的敬重与缅怀！

今天，我们以这样的方式怀念英雄，不管是追思、悼念还是颂扬，都是因为爱、感动，心怀怜悯。我们以笔为锋，愿日月长河不要忘记这位消防英雄，方山榜样。

向英雄致敬！向所有消防队员致敬！

愿刘泽军用青春谱写的生命赞歌，载入史册！

英雄虽逝，但精神永存！