“一号：×××”，“到！”“二号：×××”，“到！”……讲台上，一位身材矮胖、戴着一副高度近视眼镜的中年教师，精神抖擞，声音洪亮地叫着学生们的学号和名字，下边的学生则少有少年的稚气，但无论叫到谁，都会“嗖”地站起身来，有的身体太胖了，则边往前边挪动一下课桌，同样面带笑容回应着老师的点名。课堂内，不时爆发出阵阵掌声和嬉笑声。千万不要以为这是正规的上课，而是毕业二十后，我们师范同学们旧梦重温。站在讲台上的，正是长不了我们十岁的班主任吕大瑞老师。

在那次聚会上，吕老师还给我们散发了一篇他写的文章《漫谈三观，感悟人生》。其中写道：“有眼光，志存高远，忍小谋大，坚定信念；有心态，半空半满，发散思维，幸福快乐；有勇气，能看难脸，能听难话，能办难事。”我问他：“半空半满是啥意思呀？”他解释说：“面对半杯水，悲观者说，就剩半杯了！而乐观者说，啊，还有半杯。不同的心态，看问题的角度自然有别。”旁边一位女生插话道：“怪不得吕老师不显老，风采不减当年，原来是有‘三观’（世界观、人生观、价值观）作定海神针啊！”而我的印象中，吕老师永远朝气蓬勃、充满热情、自信和乐观。他带我们班的时候，妻子刚生下小孩，父母都不在身边，全凭他一个人照料坐月子的妻子和嗷嗷待哺的孩子。只有在夜深人静的时候，才能安下心来备明天的课。而早晨六点，又雷打不动地出现在操场上。先是点名，然后把我们男女排成两列纵队，他跑在最前面，边还吹着哨子，喊着：“一二一”的口令。无论冬春还是夏秋，我们踏着哨子声和口令声，迎着晨曦朝阳，顶着寒气风雪，把青春的身影携刻在操场上，把幸福的回忆铭记在心底里。他常说，中师三年学业各有所成，但拥有健康的体魄却是成就大事的根基。他教导我们要学做四种动物：起得比鸡早，干得比牛多，跑得比马快，吃得比猪差。细细品啧，真是哲理无穷。我照着他的说法，每天总是全宿舍第一个起床，等其他同学陆续来到操场上时，我已经事先跑完两圈。那时，每年的冬季越野赛，我都稳拿第一。

或许是比同年级的老师都年轻的缘故，他花在我们身上的时间精力比花在家里的要多得多。除了晨跑，晨读时间、晚自习时间甚至是写字时间，他都守在班里，督促我们完成应该完成的功课。有些想开小差的同学，只能心里暗暗叫苦连天。也正是这种有形无形的严格管教和约束，使我们班没有沾染自由散漫的习气，也没有早恋、偷窃、打架等不良现象，毕业时候，班集体所得的荣誉镜框挂满墙壁。我们把这些镜框摘下来，当作合影的背影，同时也把一份扬眉吐气的自豪定格为永恒。有一次，进行元旦拔河比赛，他亲自上阵督战。嘴里含着哨子，手里把着小红旗，最后也嫌哨子音量不够了，干脆用他的大嗓门喊：加油！加油！结果，我们在六支队里脱颖而出顺利夺魁，而他真的喊破嗓子，声音沙哑了，半个多月才慢慢恢复过来。他总是身体力行，为我们树立了一种当仁不让、敢于担当的负责任精神。

吕老师代的是政治课程。这类课一般不好讲授，比较枯燥、沉闷、严肃。但他能把严肃的命题轻松起来，沉闷的术语活泼起来，枯燥的案例生动起来，因此大家还是喜欢上他的课，并且都能拿到高分。后来，好多学校都聘他过去兼职，普遍反映良好。我没有当教师的经验，但深知要让学生乐于接受，背后需要付出百倍千倍的辛苦。生活阅历丰富，知识面宽广，思维敏捷而又善于融会贯通，这些应该是优秀教师应具备的素养。吕老师就是这样一位善于化腐朽为神奇的优秀教师。毕业后，我曾应他三邀，给他现在的学生讲过一堂新闻写作的课，我竭力按照他的讲课模式，让学生易懂易会易学，效果也还不错。吕老师有时更像一位邻家大哥，无微不至地关心着我们的生活起居。我们的宿舍跟他的住所同在校区，相隔不远。他隔三差五就走访宿舍，嘘寒问暖，跟大家伙聊天神侃。星期天，会把不回家的外县学生请到家里，包一顿饺子，炸一些油糕，改善一下伙食。一次石楼县的一位女生高烧不退，他干脆接到家里，又是热姜水又是熬中药，悉心照料直至痊愈。1988年夏，我们村遭受洪水袭击，家里被冲得一无所有。收假第一天，吕老师把我叫到办公室详细询问情况，安慰稳定我的情绪，并且主动帮忙申请学校救济金76元。那时的76元，相当于他一个月的工资，对我顺利渡过难关帮助极大。1990年中师毕业的时候，他又鼓励我报考临汾师大。指标下来后，专门安排我和另外三个同学在他的办公室里集中学习，突击重点。尽管后来未能如愿迈进大学校门，但他的那份真情关爱，至今让我没齿难忘。好在他与我同在一座县城，我们联络频繁，交流颇多，也从他身上学到一位学者的忧国情怀，一位教师的敬业情操，一位大哥的呵护垂爱亲情！

当我又一次翻看吕老师的《漫谈三观，感悟人生》，对照他举重若轻的生活态度，才知道他的“三乐常笑”确实此言不虚，堪可奉为圭皋：自己比人强就助人为乐，今胜昔就知足常乐，自己不如人就自得其乐！吾师吾兄，当之无愧！