县级融媒体中心承担着传播政策、服务民生、引导舆论的重要使命。县级融媒体记者身处县域新闻一线，既要坚守新闻专业底线，又要掌握全媒体技术应用、本土资源挖掘、用户需求对接等复合技能。

一、县级融媒体记者的核心能力构成

（一）政治素养与舆论引导能力。县级融媒体记者直接面对基层群众，必须具备过硬的政治定力。要深入理解党的路线方针政策，准确解读县域发展规划与民生政策，在重大突发事件和社会热点面前坚守正确舆论导向。

（二）全媒体业务实操能力。媒体融合时代要求记者从“单一技能”向“一专多能”转型。除传统采写编评能力外，还需熟练掌握短视频剪辑、直播导播等新媒体技能，适配微信公众号、短视频平台、本地APP等多平台传播特性。例如，可在报道本地非遗文化节时，同步产出深度通讯稿、15秒短视频、直播花絮等多元产品，实现传播效果最大化.

（三）本土资源深耕与公共服务能力。县级融媒体的核心竞争力在于“本土性”。记者需立足县域特色，深挖本土新闻，同时要树立用户思维，围绕民生需求提供实用信息，通过线上互动、线索征集、民生热线等方式提升服务精准度，让新闻报道既有“高度”又有“温度”。

（四）数据应用与创新能力。县级融媒体记者需学会运用传播数据优化内容生产；通过分析阅读量、互动率、分享率等指标，洞察用户偏好，调整选题方向与呈现形式；借助大数据工具挖掘县域发展中的趋势性信息，提升报道深度。

二、县级融媒体记者能力提升面临的挑战

（一）复合型人才缺口明显。县域资源有限，部分记者缺乏系统的新媒体技能培训，存在“懂传统业务不懂技术、懂技术不懂内容”的短板，跨平台协同生产效率不足。

（二）内容同质化问题突出。受选题视野、创作能力、资源投入等限制，部分县级融媒体报道存在“千媒一面”现象，对本土文化、特色产业、基层治理创新的挖掘不够深入，原创优质内容占比不足，难以满足用户差异化需求。

（三）激励与培养机制不完善。现有考核机制多侧重发稿数量、稿件等级等传统量化指标，对传播效果、服务贡献、创新实践的激励不足，影响记者转型积极性。同时，外部研修、行业交流等学习机会较少，人才成长通道不够畅通，难以形成持续的能力提升动力。

三、县级融媒体记者能力提升的实践路径

（一）构建分层分类培养体系。建立“基础培训+专项实训+导师带教”模式。定期开展短视频制作、数据分析等新媒体技能培训。同时，与高校、市级媒体合作，提供外部学习交流机会。

立足县域资源禀赋，打造专属内容IP。例如围绕本地农产品打造“助农直播”品牌，围绕非遗文化开设“乡土非遗”专栏，既彰显了媒体价值，也能通过实践锤炼记者的全媒体实践能力。

（二）强化技术赋能与平台支撑。融媒体中心应加大技术投入，引入智能编辑、数据监测平台等工具，降低记者技术应用门槛，提升生产效率与精准服务能力。构建“中央厨房”生产机制，实现选题、采访、编辑、分发全流程协同，提升生产效率。同时优化多平台运营策略，针对不同平台用户特点定制内容，提升传播精准度。

（三）健全协同治理与公共服务机制。建立“媒体+政务+服务”的常态化协同机制，包括联合会议、信息共享清单、问题转办台账与限时反馈制度，打通“民意收集—分类处置—跟踪督办—结果公开—满意度回访”的闭环。强化与政务部门、社会组织、市场主体的资源链接，形成共建共治共享的治理格局。

四、结语

县级融媒体记者的能力升级是媒体融合纵深发展的必然要求，融媒体中心应通过完善培养机制、强化技术支撑、健全协同机制，为记者成长搭建平台。唯有如此，才能打造一支“政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗”的基层新闻队伍。   （作者单位：交城县融媒体中心）