□ 本报记者 康桂芳

2022年，交口县部分小学校陷入发展困局：一方面，“干部子女外出择校”的问题愈发突出；另一方面，“干多干少一个样”的绩效工资平均主义痼疾，持续困扰着教育工作者。为破解僵局，县领导果断引入上海方略致远教育集团委托管理模式，计划打造一所全新学府。关键时刻，解润芝从众多竞争者中脱颖而出，担起首任校长重任，扛起了交口县教育改革“破茧成蝶”的使命。

依托上海方略致远教育集团，学校获得了量身定制的三年发展方案与年度任务清单，但再好的蓝图，亦须有人身体力行。此时对解润芝而言，新学校起步的挑战已然摆在眼前：管理团队全员都是新手，60%的教师从未上过讲台，719名学生有的来自撤并校，更多的是从其他不同的学校转学，知识基础与行为习惯参差不齐。

三年间，她从未流露过疲惫与抱怨，凭借“灵活应变、凝聚信任、勤恳务实”的作风，将前沿教育理念逐步转化为校园里可触可感的变革。

“要把钱花在能让孩子终身难忘的教育体验上”

初见解润芝，不是在窗明几净的校长办公室，而是在学校食堂。食堂内，面粉的香气与孩子们的欢声笑语交织，扑鼻而来。近百名孩子围坐在长条桌旁，他们的小手将面团揉捏成形态各异的月饼，有的小脸上沾满了面粉，却依然笑得眼眸弯成月牙。

解润芝就坐在孩子们身边，那天，她身着普通蓝色针织衫，头发整齐地披在肩头，正耐心帮一个孩子调整面团形状。“校长妈妈，这是我第一次做月饼！”孩子举着“作品”凑过来，她立刻停下手中的活，满脸笑意地说：“这么厉害呀？那你做了几个啦？”说话间，还轻轻擦掉孩子衣襟上的面粉，语气软得像家里的妈妈。

“解校长，还是您见解高！”一位食堂的工作人员感慨道。这场热闹的月饼课，源于食堂一次小小的“油改气”：先前食堂采用植物燃油作为能源，每月承担的油费颇为可观。自从改用天然气后，每月便能节省近1000元。当时有人提议：“用这钱给孩子们加份水果餐吧，每天餐后发个苹果、橘子，家长们准高兴！”解润芝却笑着摇头：“先别急，咱再想想。”

那几天，解润芝总往教室跑。路过三年级教室时，她看见老师正在讲中秋习俗——黑板上贴着彩色月饼图片，老师讲得认真，孩子们虽然坐得笔直，眼神里却少了几分光彩。她站在窗外看了会儿，忽然想起自己小时候跟着外婆学包粽子的记忆：“有些东西，仅仅靠听和看是不够的。”灵感一闪，她有了主意：“咱正筹备传统文化实践课，就用这1000块钱，给孩子们买月饼馅料和模具！”

说干就干，食堂师傅们先行对操作台进行了彻底消毒，又铺上一层洁净的面板，转眼间，食堂化身为临时的“手工教室”。望着孩子们的笑脸，解润芝对身旁的教师说道：“水果吃完，孩子们转眼间或许就会忘记它的味道，但这1000块钱，我们必须用在能够让孩子终身难忘的体验上。”

学校走廊的特色文化墙上，处处是“花小钱办大事”的巧思。美术老师带着孩子们将创作的剪纸画、戏曲脸谱画，一起做成了可展示的立体画；手工课老师收集废旧纸箱，领着学生制作了彩色蝴蝶、手工仙人掌等植物造型，还有充满童趣的绘画手工作品。这些纯手工的装饰，没花多少钱，却让原本单调的走廊变成了“会说话的墙”。

解润芝每次走过走廊，都会放慢脚步。她说：“教育不是靠花钱堆出来的，是靠心思焐出来的。看着老师们和孩子一起动手创造的成果，比任何昂贵的装饰都让人踏实。”

“更新既有认知并耐心聆听年轻教师心声”

“要是我还拿过去‘大家长’那套管老师的方式，这学校早乱了。”聊起和年轻教师的相处，解润芝的语气里满是真切的感慨。

这所新学校的77名教师，大部分是三十出头，最年轻的还是“00后”——他们中的许多人不仅是教育界的新兵，甚至连管理层也缺乏经验，堪称教育领域的“新手”。即便是解润芝本人，连同中层管理人员和教研组长，也都没有丰富的专业管理背景，只是凭借着在老校积累的实践经验，在摸索中逐步前行。

历经数十载春秋，解润芝自1998年从离石师范学校毕业后，便在交口县城关第一小学深耕教育园地。从一名普通教师逐步晋升至教研主任，再到教学副校长，她对老校的教学管理流程了如指掌。然而，在这所全新的学校，面对大部分“零教龄”的年轻教师，那些传统的管理方法完全“失灵”。

第一学期快结束时，这群“莽撞的年轻人”还曾给她摆过一次“乌龙”。那天她刚从卫生间出来，就看见办公室门口围着一群教师，心里顿时一紧：“难道出了教学事故？”她揣着忐忑走过去：“大家有事，咱们进办公室说。”可没人动，这时一位女教师红着脸小声说：“校长，马上放假了，我们想上完课提前请假回家。”听到这话，解润芝悬着的心才舒了一口气。

就是这次乌龙，成了她调整管理思路的“关键一课”。“您怎么突然想通要变方式了？”记者追问时，解润芝笑着举了个例子：“我儿子上初二时，他爸爸晚上训了他几句，他居然闹着要打110，说‘这是家暴’。这些老师比我儿子大不了几岁，成长环境里满是民主、平等的观念，和我们那代人完全不一样。”她坦言，最初也纠结过怎么和年轻人打交道，最后在相处中慢慢想明白：“他们要的其实很简单，就是多一点尊重、多一点赏识，还有多一点知情权。”

想通了这点，解润芝的管理思路彻底转了弯。最让老师们暖心的，莫过于她创新优化的教师节。以前，教师节总是优秀教师站在台上领奖，其他人坐在台下鼓掌，热闹只属于少数人。而解润芝偏要打破这种“优秀教师的教师节”：那天桌子上摆上了小蛋糕、奶茶和咖啡，教师节变成了围坐畅谈的茶话会——没有“主席台”，没有“发言稿”，老师们凑在一起唠家常、聊教学，还你一言我一语地为学校发展出主意，每个人都成了节日的主角。

“最好的管理靠公正的制度维持”

早在2021年学校筹建期，解润芝就被派往上海田家炳小学、静安第三中心小学挂职学习两个月。初到上海，她最先注意到的不是比家乡先进的信息化装备，而是课堂里的“软细节”：“人家硬件未必比咱新，校舍面积也没咱大，但把钱和精力都花在了‘软件’上，尤其是那种民主、宽松的氛围，太打动人了。”两个月的学习，让“平等、依法、公开”的教育理念悄悄在她心里扎了根、发了芽。

对解润芝来说，绩效工资和年度考核是要先啃的“硬骨头”——过去很多学校存在“干多干少一个样”的“大锅饭”现象。为了让绩效方案真正服众，她没有搞“领导拍板”，而是拉着大家一起打磨，前前后后改了六稿。从最初的框架，到吸纳校委会、中层干部、普通教师甚至后勤人员的意见，每一轮修改都认真回应大家的疑问，哪怕是“值班要不要算绩效”这类小事，也会反复沟通。最后方案提交全校投票时，通过率达到了100%。

“不是为了追求满分通过，而是要让每个人都觉得这方案里有自己的声音。所以最好的管理不依赖人情而是靠公正的制度。”解润芝说。

年度考核的改革也让教师们心服口服。过去老校是“领导推荐、公示完事”，不少人觉得“优秀看印象”；现在新校先按教研组人数比例分名额，避免“大组吃亏”，再让老师组内述职、匿名投票推荐候选人，最后全校二次投票定结果，连述职报告都会贴在公示栏让大家查看。

一位青年教师感慨道：“以前总觉得优秀遥不可及，如今通过勤勉工作及同仁的肯定，内心感到特别的安稳与满足。”

正是这样把“公正”放进制度、把“尊重”融入细节的管理，让学校激发出前所未有的活力：据了解，学校77位平均教龄仅4.5年的教师，先后完成省级课题9项、市级课题4项，100余人次获得省级学科教学类表彰；去年冬天，学校首届招生的学生参加全县统考，一举拿下全县第一名，均分比第二名高出10多分；今年夏天，这批学生升四年级时再次测试，依然稳稳守住第一的位置。

在解润芝的办公室里，放着一张特殊的照片：2022年学校筹建初期，解润芝特意赴上海拜访了为学校题写校名、有着“人民教育家”称号的于漪先生。照片上的她，梳着清爽马尾，眼神里满是专注，正屏息聆听于先生的叮嘱。三年时光，当年的马尾已剪成利落短发，鬓角多了几根遮不住的白发，眉宇间却多了几分沉淀后的笃定。

三年来，解润芝身体力行，把学校当家：从早上7点到晚上9点，陪着学生晨读、上课、跳操、吃饭，每天像“陀螺”般不停旋转，工作几乎成了她生活的全部。正是这份用心与赤诚，让这所新学校在短短三年间，绽放出蓬勃生机。