以文职为业，工作生活离不开与文字打交道，与文字的感情很近这是内需外需作用使然，理当对文字保持敬畏心理，用实际行动体现对其尊重之情、依恋之意，但现实中对文字书写的陌生感使我的愧疚感与日俱增。欲说还羞，不吐又不快。这是因为，近些年我对文字越来越真切的感觉是：打字还行，写字不行。写字能力的断崖式下滑，真的让我心生恐惧。

事情往往是从一个极端进入另一个极端。电脑稿代替手写稿，过渡为时不短，就我而言，单位配了电脑而依旧手写的时间足足有四年，但一旦学会用电脑，几乎就告别了手工写稿时代。从2007年8月正式告别手写文稿开始，为文之事一律依靠电脑完成，特别是随着互联网的普及化和全覆盖，依赖电脑做事到了无以复加的程度，没有电脑几乎写不成稿子，离开电脑上的查阅资料和复制粘贴几乎寸步难行。不用纸笔常写稿，好好歹歹用电脑。不知不觉中年复一年，打字还行、写字不行，竟成了我的文字运用状态，交织在我的文字生活中，欲罢不能，愈演愈烈，想要纠正或改变都是很繁难的事。

“还行”说的是勉强将就地运用文字，打字过程中生僻字词绕开不用，全拼不准确得多输入几次后试探选择，虽勉为其难有些吃力，但能将就做事。我不善于学习新知识和接受新事物，五笔打法没有学会，二指打拼音也是半通不通，加之普通话水平一塌糊涂，根子上的问题是读音不准、拼音多误，这给打字带来诸多不便，甚至是重重挑战。有的字词，因为拼音不准几番几次试验都找寻不到，只好叹息作罢。有时在别的材料中看到一个新词，觉得在文中用上很是贴切传神，但因识字不准，用拼音又打不出来，只好悻悻告退留下遗憾。不少朋友说，你的文章看起来内容很朴实，用的字词都是常用的，看起来很接地气。我不置可否，笑而不答。真实的情况是，因为勉强“还行”的打字水平，会写不会打的时候常常遇到，让我的文字使用常常限于简单和出于浅层，好多想用的字词打不出来，这是一点也不虚伪的实情。从现在的趋势看，我已离不开电脑，提高拼音水平似乎不大现实，至少进步的空间虽大而实际占据不了。

“不行”说的是写字难以进行下去，常常提笔忘字，注上拼音做标记，写上一半空一半，熟悉不过的字写得残缺不全，现场自是尴尬，内心深处极度无奈。写字是面子上的事，写不了、写错了是最丢脸的事，单在宾客云集的宴事上就是极大考验。因为挂“半个文人”的虚名，在宴事中常常安排做“礼房”记账人。身在礼房免不了要写字，记录上礼者的姓名和礼金。平日写字不多，写起字来就难以得心应手，偏偏是记礼的人扎堆在面前，写字的压力更大，熟字写不来也是常事。一次，我姨父来礼房记礼，他姓“曹”我自然清楚地记得，但“曹”字却惑住了该怎么写，愣了近一分钟，还是想不清楚，开不了笔。姨父明显有些不解甚至抱怨，淡淡地说“你连我姓甚叫甚都不清楚？”我看不交底不行，只好叹着气说“我忘了你的曹字怎么写”，姨父哈哈大笑起来“亏你还是识文断字的大学生”我羞愧的无地自容，除了请教就是赔不是。此类事情每次记礼账中总会不同程度地出现几次，让我对“礼房”的事务很是胆怯，但推却是推不掉。如此一来，只能是从踉踉跄跄地写到磕磕绊绊地写，运用自如那只是传说。有时遇到极为生僻的名字组合，三个字两个不会写，只好假装耳朵不好使，拜托人家自己写名字。应该说，名字中常用字为多，我竟然常常蒙圈甚至出错，这真是没法交代，现实境况是随着时间的推移而每况愈下，越不常写就越不会写，熟练书写的字会一再缩水。这个“不行”，真的不能“不行”下去了。

我们走进一个不需写字和很少写字的时代。用字靠打字，不常写字和常不写字，引发了“打字还行、写字不行”的后果，我的体验真切而深刻，和我相近的人还有很多很多，久而久之情况会越来越严重。民间有句俗语:“眼过千遍不如手过一遍”，说的是抄写在识字中的重要性，也可视为不可或缺的环节。常动手写，自然写得准确流畅，能做到又快又对，否则就是三天不动手生。古时用的是繁体字，笔画稠密难写难认，但古人能工整清晰地书写，笔画有章法，毫厘不爽，科考卷就是实用书写范例，而即使民间的契约乡约都能按章法来，足以体现对文字运用的能力和情感。在写字水平上，今人远远低于古人，更遑论书法了。现实的情形是，只要不自觉不主动写字，写字的机会就微乎其微，过度依赖电脑的时代病，使得纸和笔距离我们的工作和生活日渐疏远。在全民狂欢、过度享乐、普遍浮躁的社会氛围之下，识字、写字、用字让人们不乐意接受。

这样的推理真是让人心里沉重，这样的情形真的需要及时更改。众所周知，文字是文脉的载体、文字是文章的基石，对待文字书写能力的退化和书写情感的疏离，考验的是民族集体文化能力。在国家层面，应当将文字书写能力培养作为全民性事务，在顶层设计上引导布局，在环境营造上激励示范，在引领方式上不拘一格，在整体互动上切实打通，形成学生之外以写字为乐为荣的社会环境，使得弘扬优秀传统文化的基础更牢靠、效果更久远。

当然，这并不是倡导时光回转、科技倒流，恢复写手稿、恢复纸张办公。打字流畅、写字优美，二者并不矛盾，准确地说是相得益彰，都是在弘扬文字美、文字情。