本报讯 “本期我班班会的主题是：话端午、忆屈原、传美德。”紧接着，一段主题班会的实录视频呈现在大家眼前。

“在班级建设方面，我们更加注重德与学的关系，根据学生不同特点和家庭实际情况，展开不同类型的德育教育和关爱教育，让每个学生都能在班级中找到存在感，获得幸福感。”

“我班的情况比较特殊，整体英语、数学成绩不太理想，对此，我们结合实际，开辟了阅读大课堂，五人一组，采取轮流阅读、比赛阅读、朗诵阅读多种形式，增强学生阅读力，拓宽学生知识面，激发学生学习兴趣。”

这是5月19日在方山县职业中学举行的首届班主任能力比赛中，参赛老师所讲的一些主题班会和班级建设方面举措观点。

当天，该校有6名班主任老师登台演讲，展示他们在班级建设管理方面的举措和成果，山西省经贸学校学生处副主任张剑等5位教师全程参与并作了点评。这是学校立足“三教改革”，推进思政建设，落实立德树人根本任务，促进学校内涵发展、高质量发展开展的一项固定动作。也是落实山西省经贸学校结对帮扶方山县职业中学帮扶举措的又一具体行动。

今年以来，方山县职业中学打破传统认知，明确中职教师定位，提出“三教”（教师、教材、教法）改革任务，着力解决“谁来教，教什么，如何教”的核心问题。先后与山西华兴科软职业教育研究院、致德教育科技有限公司签约合作，滚动开展形式多样的线上线下教育教学活动和教师素质提升行动。截至目前，共开展各类专题讲座12场次，涉及《方山职中教学能力大赛及相关成果打造》《全国职业院校班主任业务能力大赛实践技巧分享》《职业院校教学能力比赛》《立足三教改革，助力教师专业成长》《新时代职业教育高质量发展背景下中职课程思政建设的思考》等。

教学质量是一所学校的生命线，教师是学校发展的主导者和生力军。多年来，方山县职业中学未形成有效科学的教师教学质量评判体系和机制，为此学校借梯登高、借力破题、借势发力，在县教科局的大力支持下，综合发挥省教育厅、北理工、山西经贸学校及各合作方的优势资源，全力开启“三教”改革，积极开展竞赛活动，形成在比赛中促进学习，在比赛中促进教学，在比赛中促进成长，为广大教师快速提升、成长搭建平台，创造环境，营造氛围。目前，全校有14名教师先后参加教学能力、班主任能力比赛等，成为引领学校教育教学向前发展的领跑者。正如刚刚参加了班主任能力比赛的一位老师所言：“以前学校也没有这个环境氛围，登台亮相后感觉自己还不是想象中的那么差，加上专家老师的点评，相信我们也有能力去参加市赛、省赛，为方山职中增光添彩。”

新举措带来新风气，新风气形成新风貌。如今的方山县职业中学开启了“三教”改革的新境界，谋划出“三教”改革的新策略，找寻到“三教”改革的新路径，获得了“三教”改革的新方法。广大一线教师，摒弃以往“刚刚好”的思想，创立“争最好”的精神，力争为学校的发展做出新成绩，贡献新力量。

方山县职业中学副校长刘英英说，下一步学校将定期组织教职工参加各级各类培训，扎实推行班主任团队管理模式，做到“教前有规划，教时有考核，教后有落实”。同时，要引深“以赛促教、以赛促研、以赛促改”，从校赛做起，力争进入市赛、省赛，带动教师走出去，开阔视野，提升自我，以此促进学校教学教研改革取得更大成果。 （杨应平）