本报讯 教育大计，教师为本。高素质的教师队伍是“双减”落地见效的重要支撑，也是办好人民满意教育的重要保障。今年以来，中阳县把教师队伍建设作为推动全县教育高质量发展的重要抓手，进一步强化资源配置，增加经费投入，建立三级培训体系，打出系列教师素质提升“组合拳”。

以全国特级教师为引领，构建教师发展新平台。

为加快构筑县域教育人才高地，该县教科局积极与全国著名特级教师工作室对接，推动全国著名特级教师工作室落户中阳。共成立张学伟、王红梅、柏继明和徐长青等4个全国著名特级教师中阳工作室，于7月底全部挂牌揭牌。同时，为充分发挥名师在教育教学中的示范、指导、辐射作用，工作室吸收县级名师46名，通过专家引领，系统性的研学、研培、研用一体的教育教学活动，解决教学过程中的难点、关键点。实行定期线下指导和不定期线上研修相结合，工作室成立以来，已举办线下集中研修培训4期，线上研修13余次。共开展《让核心素养落地于教学实践》《生活——打开语文教学的黑箱》等专题讲座、示范课16课时，受到了全县广大师生的一致好评。名师工作室落户中阳，开启了教师培养培训新模式，为全县培养更多优秀高素质教师队伍搭建了有利平台、奠定了坚实基础。

以全县骨干教师为主体，赋能教师队伍新优势。

充分发挥省市学科带头人、骨干教师和教学能手的示范引领作用，启动全县中小学幼儿教师“周末大课堂”研训活动。即每周五下午，由全县省、市学科带头人、骨干教师和教学能手做示范课和专题讲座，全体教师全程深度参与，常态化充电、常态化教研，从而推动全体教师以“大教研”实现“大提升”。研训活动聚焦“双减”背景下课堂教学提质增效目标，以实现学生的“深度学习”为追求，更加重视从“学生的学”出发研究教学设计和教学过程，突出学生在教学中的主体地位，强调学情分析和以学定教，带动教师教学方式的根本转变，指导教师掌握教学变革的思想方法。活动以来，共设置研训点7个，开展研训活动28场次，参与教师2590人次，全体教师在研讨交流，互相启发，取长补短，达到共同进步的目的。

以校本优秀教师为基础，开创教研工作新局面。

围绕新的课程标准，采取联校教研、集体教研等形式，组织教师发力集体备课，优化教学过程，提升学校教研水平。钢源学校、城南小学、中阳四中、文昌武校四校牵手让教师在共学、共研、共享中互相切磋，以专业引领、集体备课、课题研究为主线展开教研，在沟通交流中积累教学经验，在分享合作中推出精品案例，在专业专题中探究经典案例。府南小学“同课异构”基于教师丰富的个性和知识结构，对文本进行多角度的解读。宁兴小学“抓好三课，搞好三训，落实三活动”搞教研，抓教研，以学校副高、骨干教师示范课为主，示范课分不同学科，不同课型进行展示，让教研成为教师专业成长的平台等等，全县各学校教研工作丰富多彩、亮点纷呈、成效显著。全体教师在教研过程中，触动思维、激发创新、破解教学瓶颈，有效地促进教学质量全面提升。

千里路，转从容，纵横沧海碧云空。中阳县教育系统将坚决落实立德树人根本任务，着力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，努力办好人民满意教育，不断推动全县教育事业高质量发展，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

（文/图 董莹 高燕飞 冯宝琴）