新时代新征程，意识形态领域的风险挑战依然存在，思政课教师是社会主义意识形态阵地的建设者、捍卫者。守住课堂教学主阵地，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，给每一个中国学生内心深处种下一颗中国心、烙上一记中国印、培植一脉中国根，铸起一个中国魂，我们踔厉奋发，无上光荣。

一、主要内容

“十个明确”理论战略层面的创新是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱”，“十四个坚持”实践战术层面的创新是实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”，“十三个方面成就”则全景展示了以习近平同志为核心的党中央的治国理政理念。

二、感悟体会

吕梁市贺昌中学是一所以贺昌烈士英名命名的英雄学校。贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在学校党委的坚强领导下，充分发挥红色基因、红色人才密集的优势，吕梁市贺昌中学更加大有可为，更要大有作为。新学期新气象。高一年级教师集体为学生制作了习近平新时代中国特色社会主义思想背诵手册，将贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想编入教学内容纳入育人环节。学生发展中心组织学生轮回参观校史纪念馆红色教育基地，抽调学生结合近期所见所闻定期汇报交流习近平新时代中国特色社会主义思想学习心得。校团委继承优良传统持续有序组织学生对离石区南关社区孤寡老人进行爱心帮助，将贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想之老有所养、弱有所扶落到实处。学校发展中心积极响应吕梁市委、市政府各职能部门及社会有关慈善机构发起的志愿者活动倡议，高效组织师生参与志愿活动，将贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想之不断丰富和发展人类文明新形态实现软着陆。全体思政课教师更加充分发挥“关键教师”上好立德树人根本任务“关键课程”的“关键作用”，用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂。

习近平总书记指出，“思政课教师就是学校意识形态主阵地的守护者、示范者、传播者。”全体思政课教师务必在课堂教学中努力发现和捕捉各种时机，引导启发激励学生学会运用习近平新时代中国特色社会主义思想的具体内容分析解决自身在学习、生活、家庭、社会中遇到的最关心最直接最现实最具体的问题，形成学生亲身体验到习近平新时代中国特色社会主义思想“真有用、真管用、真好用、喜欢用、要常用”的政治认同。培育学生把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论分析解决实际问题的科学精神。增强学生坚持好、运用好贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，遵循宪法、遵守法律，依法办事的法治意识。促进学生在贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的实践中将习近平新时代中国特色社会主义思想内化为自己的精神追求，外化为自己的自觉行动。