教育从来都不是三分热度就能做得好的事情，每一个教育工作者都应秉持热爱教育事业的情怀，做有温度的教育者，侯慧敏老师亦是如此。28年来，她一直致力于做有温度的教育，办有故事的学校，这一理念温暖着校园，感动着师生，成为孝义市新义街幼儿园全体师生健康成长的精神底色。

学校有温度，教师有温度，教育才有温度。“以有温度的教育成就学生有温度的人生”，这是侯慧敏在教育实践中落地生根的思想理念。

有温度的教育首先学校应该有温度。“一直努力做到让每一个生命能够在幼儿园遇见美好、成为美好。”基于这样的教育理念，侯慧敏为构建孩子们的成长乐园，不遗余力，致力于打造一个充满自然性、互动性、教育性、开放且自由的园所环境。

其次课程要有温度。侯慧敏依据学生的发展需求，提供丰富多彩、深浅不一的教育，追随幼儿兴趣，开设“院子文化”课程，让幼儿获得经验，快乐成长。“孩子的兴趣点、成长点在哪儿，我们的课程就在哪儿。”

在侯慧敏看来，做有温度的教育还需队伍有温度。她深知，让教育有温度，靠一个人、一所学校还不够，需要更多的老师来践行。于是，在教师队伍建设中，与小伙伴们携手共进。建立教师专业成长手册、对教师采取研修和各类培训、积极为教师搭建平台等等，努力打造一支具有“童话院子”特色的求创新、重探索、有温度、有梦想的教职工团队。

教育的温度来源于教育者内心的温度，来源于教育者内心的教育情怀。侯慧敏就这样一路走来，涓涓细流，浸润心田，是她对教育事业执着的追求；春风化雨，丰润幼苗，是她对教书育人深刻的理解。

教育应当有态度，更要有温度，因为温度是一种责任，一种智慧，更是一种情怀。每个教育人都应该把握适合的教育温度，从而把“有温度的教育”办成有高度、有深度和有风度的教育，让真善美的种子萌发、开花。