□ 冯海砚

从市总工会下发的《关于开展市直机关职工子女寒假托管服务的通知》中不难看出，该服务不仅就托管对象、托管时间做了详细说明，而且细化了托管服务的内容，包括午餐午点、午睡服务，更囊括班级设置和课程设置。

从这些细节中也可以看出市总工会事先做了不少准备。这样的事先工作体现的是一种负责任的态度，他们没有简简单单地把工作当工作，不是单纯地考虑推进工作，想得更多的是怎么能更好地完善工作，想得到更多的服务实效。

从“设置大班、中班、小班、托大班各一个。人数不足10人，将设置混龄班。”到“落实‘一日生活皆课程，一日活动皆游戏’理念，保证充足的户外活动时间，同时开设乐高、幼儿围棋、绘画、奥尔夫音乐、建构、幼小衔接课程等。”通知中的这些具体内容让家长们一看就安心、放心。

我们知道，假期托管是为了解决假期“看护难”而推出的服务举措，公益性和普惠性是基础。如何更好地体现这些特性，托管服务就不能只停留于“看护”，还需要探索特色课程和一些实践等内容，满足更多元的教育需求。

对于家长和孩子而言，对假期托管的期待，不仅是“有所托”，更希望“有所获”。这一点，按照这样“托得好”的形势看，市总工会一定会在这一次的服务中持续进行改进和改善，也会随着全市公共文化基础设施不断健全，扩大假期托管服务覆盖面，不断提高服务品质，让家长和孩子们共同度过一个舒心假期。