言传身教重要性
人人都知道，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都直接影响着子女。
《三字经》中讲“人之初，性本善;性相近，习相远。”其义是每个人初生之时，其天性都是善良的;既然善良是人类最初的本性，其差别原是极少的。只是后来，因各人所处的生活环境不同和所接受的教育不同，才使人们的个性产生了种种差异。所以说教育必须从孩子抓起，因为孩子天真无邪，脑子里像一张白纸，纯洁无暇，可以画上最美的图画，可以写进最新的文字。画画、写字的笔是由家长和老师来握的。这就看家长和老师的水平如何，是否能正确地教育、培养和引导，使其健康地成长为祖国人民所需要的栋梁之材。
育德方是真关心
有句谚语说得好，“给钱不算对子亲，育德方是真关心”。要想把孩子培育成栋梁之材，作父母的就要以身作则。话说千遍，不如“身教”有效。从前有个宰相，每天早出晚归，白天在朝中精心料理公务，晚上又在灯下看书学习，批复文稿。对工作一丝不苟，对学习精益求精。这种行动，直接影响了他的儿女，孩子看在眼里，记在心上，把父亲作为自己的榜样，勤奋读书，执着追求，后来考上了文状元。
做家长的不仅要自己身正，还要多教育孩子向英模人物学习。以其为榜样，在日常的生活中，辨别是非，学有目标，干有方向。从古今英模身上汲取他们的优秀思想品德，规范孩子的行为。譬如“天下兴亡，匹夫有责”的爱国臣子顾炎武，“还我山河”的民族英雄岳飞，“生的伟大，死的光荣”的15岁女英雄刘胡兰，“助人为乐”的解放军战士雷锋，靠自立带着妹妹上大学的洪战辉以及航天英雄杨利伟、费俊龙、聂海胜等人，这些英模的光辉形象、先进思想、优秀品德、英勇行为、英模业迹，永远是值得孩子们学习的好榜样。对孩子树立正确的世界观、人生观和价值观是大有益处的。这就可以使孩子在幼小的心灵中有一块高大的理想丰碑、行动的指南、前进的路标。
素质教育得重视
作为家长，一定要抓好素质教育。凡是在事业上有成就的人，都有自己的理想。有理想的人，必定严格要求自己成为高素质的人才。那么，什么是素质呢？实际上是自幼培养成的优秀能力和良好习惯。
就素质而言，其内容是多方面的。其中，身体素质是基础。因为身体健康是学习和工作的资本，俗话说“瘦马不能驮，弱兵上不了阵”，就是这个道理。文化素质是关键。不管你身体如何结实，手举千斤，力挽狂澜，肚里无货（知识）是不行的。因此，培养孩子自幼要养成热爱读书的良好习惯。引导孩子多读好书，多积累知识。心理素质是增强剂。它的作用是如何将学到的文化知识灵活地应用到实践中，解决实际问题。这才是真本事、硬本领。这种遇事不惊、沉着自如的心理状态，也是自幼培养和训练出来的。因此，家长和老师，应当给孩子们每天一个好心情，让其自由自在地生活，培养其热爱读书、认真学习的兴趣，如果说人的各种素质构成一台电脑，那么身体素质是硬件，文化知识素质是软件，而心理素质则是电脑的操作系统了。没有好的操作系统，电脑的效率就不高，会出现错误，甚至会发生死机的结果。同样，孩子如果没有良好的素质，特别是心理素质，是不会成大器的。所以，作为家长，应当因材施教，采取启发诱导的形式，进行直观的教育方法，从不同的角度，不同的方位进行切合实际的有效教育，才会达到预期的宏伟目标——实现家长望子成龙，望女成凤，成为栋梁之材的理想。
学习环境影响人
文明的家庭，先进的学校，和谐的社会，舒适而优美的环境也是十分必要的。因为它对孩子的心理产生良好的影响，使其心情舒畅，精神愉快，身体放松，从而能够全身心地投入。不仅使其产生超强的记忆力，而且能有活跃创造性的思维，充分发挥其心理潜能，进行创造性的学习，提高学习效率，这谓之环境育人。
《三字经》中“昔孟母，择邻处。”说的是孟子的母亲，为了让自己的儿子孟轲自幼养成热爱读书的好习惯，曾搬过三次家，这就是“孟母三迁”的故事。孟子在最后私塾学堂环境的直接影响下，变成一个好学的孩子，成为次于孔子的亚圣人。所以，“家庭、学校、社会”这三个环境，对于孩子的健康成长起着很重要的作用。举个身边的实例来说，从1987年改革开放以来，在槐抱樗东街文水中学大操场附近，高考录取了四十三名大学生。其中我的四个孩子也分别考上了高等院校。我的长子孟伟在工作之后，不满足于现状，发奋读书，积极进取，不惑之年考取上海师大人文院博士，现为大学的博导。我的大女儿孟红在职继续深造，读完山西师大研究生后，现为山西省委史志院，党史办第七室主任，《党史文汇》杂志主编。我的次子孟中曾就读南开大学，现为太原日报社的编辑，办公室副主任。我的小女儿孟素考入太原物资学校，后又在职继续深造考入山西大学法律专修班，现为文水法院政法办公室副主任。我家里有读不完的书，看不完的报刊，满屋书刊报纸吸引着孩子们，他们从小就泡在墙上都挂着各种字画的书刊堆中生活，无意中看了不少报纸，读了很多书，耳濡目染熏陶着他们的幼小心灵，即使现在依然优秀。退一步说，即使没有好的环境，但孩子本人素质高，热爱读书，认真学习，刻苦钻研，有意志，能持之以恒，也是会成才的，这谓之“功夫不负有心人”也。
古人云“十年树木，百年树人。”教育、培养孩子成才，是一项耐心、细致、艰辛而光荣的巨大工程，决不能等闲视之，更不能坐视不理。需要家长和老师这个外因，通过孩子本身的内因而起作用。因此，要从思想品德、素质教育、环境育人入手，紧抓不放，才能使孩子自觉主动、积极向上、有创造性地动脑筋，勤奋读书，持之以恒，成为学生中的佼佼者。长大后，成为国家的栋梁之材。