□ 王秀琴

疫情期间，大多数人记住了“钉钉”，这款智能移动办公平台让更多的学生做到了“停学不停课”。然而，在吕梁，为了让更多学生坐在家里就可以按时准点学到知识，有一个人一直忙前忙后，他就是“钉钉”吕梁地区负责人刘阳。

农历大年初四，刘阳接到一个电话：开学在即，欲通过“钉钉”启动“空中课堂”，速回局商讨有关事宜。

电话是文水县教科局打来的。刘阳一听电话就明白其中的意思，丝毫不敢怠慢。几个月前，他曾向文水县教科局推荐过“钉钉”。“‘钉钉’作为智慧数字化校园发展趋势的代表，为文水县教科局所认可。如今非常时期，他们未雨绸缪，运筹帷幄，为了不让全县中小学生落下课，该局大胆启用了钉钉。”刘阳介绍说。

接到电话，刘阳的第一反应就是“全面考验‘钉钉’系统的时候到了。”疫情是命令，不落课也是命令。在既定方案《文水县教育科技局关于在推迟开学期间开展中小学在线教堂的方案》下，刘阳感受到了文水县教育部门对文水教育事业的关心。刘阳着手线上线下培训，从各个学校的校长开始，然后是各学校电教馆员，最后是一线教师，一拨接着一拨，一次又一次，一个模块挨着一个模块，细致耐心，手把手进行指导培训。

文水刘胡兰村是刘阳的出生地。文水县是吕梁市首个推行实施“空中课堂”的县，也是全省第二家推出应急教育教学方案的县。刘阳明白自己身上沉甸甸的责任。作为文水人，他愿意倾心竭力为家乡的教育事业做点事情，他相信“钉钉”，更相信自己的技术和服务能帮助家乡的教育部门打赢这场攻坚战。刘阳以超乎常人百倍的耐心去为校长们、教师们讲解“空中课堂”的每一项操作，同时普及“线上课堂”知识，让老师们在实践操作中相融相通，融会贯通。“每天忙得连口水都顾不得喝，几乎每天都要加班到深夜一两点，甚至三四点。”刘阳回忆起那段时间的辛苦，连声说道，这一切都是值得的。

两三个月的时间，刘阳从培训、咨询到过程监督、跟踪、服务，忙得不亦乐乎。刘阳善于学习，灵活驾驭，他听从老师们的建议，将培训划重点、盯难点、找侧重点，讲课速度适中，随叫随到保持沟通服务。课堂直播，录优质课，学生听课，后台运行，文水县“空中课堂”从开始筹划到过程跟踪，再到课后服务到效果考察，在全市乃至全省都是排名靠前，刘阳也赢得了文水县教育部门以及学生家长的一致好评。

据介绍，疫情期间，吕梁90%以上、山西绝大部分的学校建立了钉钉架构平台，成功开设“空中课堂”，顺利实现“停学不停课，休假不休学”的教学应急目标。文水教育系统DAU活跃度在华北乃至全国排名均位居前列。

刘阳现在最大的愿望就是依托“钉钉”为山西、为吕梁、为文水多做点事，在全球5G时代到来的前夜，为办公、教育、医疗、商务、城建等数字化县域立体有序推进过程中，尽自己一点绵薄之力。“只想多为家乡做点事情。”刘阳说这些话的时候，正点燃了一支香烟，袅袅升起的烟雾中绽放着他一脸的笃定与从容，青春与朝气，还有些许同龄人少见的沉稳与坚定。