新学期伊始，幼儿园门口又见“表情万花筒”——有的小朋友欢天喜地冲进教室，有的小朋友却紧抓家长衣角泪眼汪汪。如何让小朋友们从假期模式平稳过渡到开学状态呢？近日，离石区小博士幼儿园家庭教育创新实践基地在开学课堂上通过情绪卡片游戏、心理绘本阅读、家园共育课堂等形式，开展了一系列幼儿心理适应教育活动，帮助小朋友们从容迈出新学期第一步。

开学课堂上，幼儿园通过一场别开生面的互动游戏讲座，透过“情绪卡片游戏”引导小朋友们认识并表达内心的“天气”。一张张印有丰富表情的卡片，让小朋友能轻松“说出”当下的心情。“我选了笑脸卡片，因为我交到新朋友啦！”四岁的萌萌兴奋地展示。老师们则化身细心的“情绪观察员”，通过卡片选择及时捕捉小朋友内心的“阴雨天”，给予小朋友一对一的温暖安抚和疏导，确保每个小朋友都被“看见”。

“每个孩子的适应节奏像不同的花朵，绽放时间各异。”幼儿园园长李翠英向记者分享道：“我们特别注重用故事和游戏的力量，让抽象的‘情绪’变得可触可感，有效舒缓孩子们的焦虑和紧张情绪。”

温馨的阅读角里，小朋友们正围坐在王维梅老师身边，沉浸在绘本故事中。通过故事里小动物们的校园奇遇，小朋友们在潜移默化中熟悉了幼儿园的一日流程与规则。“绘本是通往孩子心灵的桥梁。”王老师解释道：“它能在认知层面为孩子心理做好铺垫，用温暖的故事驱散未知带来的不安，让期待代替恐惧。”

“孩子们的心理适应，家园携手是关键一环。”李翠英园长直言。刚开学，幼儿园便组织了“家园共育课堂”，向家长教授识别和疏导小朋友焦虑的“心法”。“家长的情绪状态如同晴雨表，会直接影响孩子。”李园长提醒：“我们引导家长先调整自身心态，用稳定平和的情绪和积极乐观的态度，为孩子描绘一幅值得期待的幼儿园生活画卷。”

如今，幼儿园里小朋友们脸上的紧张与不安情绪逐渐褪去，取而代之的是融入集体后的从容与欢笑。新学期，小朋友们正迈着更自信的步伐，拥抱成长的无限可能。