第三阶段的目标任务是：江阴先进教育经验在方山落地生根，方山高中和方山一中等龙头学校步入优质发展轨道；贺龙中学充分发挥红色资源优势，在爱国主义教育、革命传统教育等思政课建设方面挖潜扩能，将其打造成高品位的全市德育教育示范基地。在江阴经验的指导下，方山学校管理者和学科骨干教师能自主胜任学校发展职责，实现从“跟跑”“并跑”到“自跑”的蜕变，方山教育社会信任度较高，龙头学校成为市内外先进学校，98%的优质生源能稳定在县域学校就读。

具体任务是：一是以方山本地管理者和学科骨干为核心的教师队伍发展良好，教师队伍集体形象优良。管理者社会声誉好、个人威信高、教育理念新，能够自主将理念融合、管理融合、能力融合、信息融合“四个融合”完全贯穿于教育教学之中，实现“江阴模式”本土化，主要管理岗位一名为方山本地干部、一名为江阴干部；学科骨干教师师德师风高尚、教学技能精湛、教科研能力突出，学科引领作用发挥凸显，社会影响力和美誉度较高。二是教育教学质量呈现整体提升势头，形成具有一定示范性的教育管理经验。方山高中高考二本达线率、一本达线率超过全省的平均水平，位列全市49所高中的第一方阵；方山一中、贺龙中学等初中学校中考600分以上高分段人数超过全市平均水平，均分、及格率等主要指标稳居全市第一方阵。三是办学特色鲜明。方山一中、方山高中建设成为市级品牌学校，贺龙中学建设成为大武新区的标杆学校，服务片区90%的学生能稳定在本校就读，达到在家门口就能“上好学”的愿望。