《易经》第四卦是蒙卦。蒙者，愚昧、情智未开也。启蒙，有教育之意，开发蒙昧，使明白事理；特指教育童蒙，使初学者获得基本的、入门的知识。蒙卦阐释的是启蒙教育的法则，寓含着山下出泉，细流涛江的哲理。

从蒙卦的卦形看，下卦“坎”，象征水；上卦“艮”，象征山，呈现一种巍然静立的大山下，流出一股泉水的景象。只见山涧雾气缭绕，水流雾气弥漫。这样迷茫朦胧的水，必须驱散濛雾，廓清迷朦，清澈的水才能潺潺流淌，注入江海。这就是山下出泉，细流涛江。用以比喻，需要启蒙。引申开来，就是教育、教化的意思。好比一个刚刚出生的蒙昧儿童，好比没有文化没有教养的蒙昧之人，需要教育、教化。宋代苏轼在《私试进士策问》中说：“人之才，譬若草木焉，雨以濡之，风以动之，则其长也。”人的才能和智力，像草本一样，雨露滋润它，清风吹拂它，才会茁壮成长。这里的雨濡、风动，与山下出泉经过廓请迷雾方可细流涛江一样，喻意启蒙教育。

蒙卦卦辞说：“蒙，亨。”启蒙、教育，十分重要，可以亨通。蒙昧幼稚的儿童，通过启蒙教育，就可以得到教化，茁壮成长，人生就可以亨通畅达。

卦辞又说：“蒙，山下有险，险而止，蒙。蒙亨，以亨行，时中也。”启蒙教育十分必要。正因为山下出泉，迷雾濛濛，有险象，静止不前，所以必须启蒙、教育、开化、疏导。这是切合时机，符合客观需要的通畅之道。从而形象生动地阐明了启蒙教育的神圣作用。

山下出泉，细流涛江，寓意深远。

泉水始出，细水微流，既受雾气山霾迷蒙，又受岩石土木阻挡，水道不畅，迟滞难进。如果及时加以疏导、引导，泉水便会畅流涌进，涛涛涌江。世上人与事，又何尝不是这样！蒙昧幼童、愚昧的人们，都是需要启蒙教化，引导疏通的。

泉水自山下涌出，虽是潺潺细流，然其无穷无尽，一往无前，终会冲破一切障碍，畅流不息，以至汇流成河，细流涛江。这就喻示，人的智慧和能量是无穷的，只要正确地教育、开导，便会像泉汇成河一样，在大江大海里汹涌澎湃。

况且，泉水原本就是晶莹清澈的。这就好比人心一样，最初清净无瑕。而一旦接触了人世间的各种污染物，往往会变得沟壑纵横、迷蒙茫然。但是只要加以教育开导，就会像滔滔泉水一样，畅通无阻，汇成巨流。

“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”哪一股山涧清泉不是由细流而江河，由江河而大洋，长流不息，一泻千里呢！